Die Lernfelder orientieren sich an den beruflichen Handlungsfeldern. Sie sind methodisch-didaktisch so umzusetzen, dass sie zu einer umfassenden beruflichen Handlungskompetenz führen. Diese umfasst fundiertes Fachwissen, kommunikative Fähigkeiten, vernetztes und analytisches Denken sowie Eigeninitiative und Empathie.
Eine zentrale Tätigkeit von Bankkaufleuten ist die Beratung von Kunden. Besondere Bedeutung kommt daher dem Erwerb der kommunikativen und fremdsprachlichen Kompetenzen zu.
Ausgerichtet an den beruflichen Handlungsfeldern werden sie vorrangig integrativ in den Lernfeldern vermittelt.
Die Geschäftsprozesse in der Kreditwirtschaft sind durch ein hohes Maß an digitaler Technik und kurzen Innovationszyklen gekennzeichnet. Der Kompetenzerwerb im Kontext der digitalen Arbeits- und Geschäftswelt ist integrativer Bestandteil der Lernfelder.
In den Lernfeldern werden die Dimensionen der Nachhaltigkeit – Ökonomie, Ökologie und Soziales -, des wirtschaftlichen Denkens, der soziokulturellen Unterschiede und der Inklusion berücksichtigt.
1. Ausbildungsjahr
LF 1 Die eigene Rolle im Betrieb und im Wirtschaftsleben mitgestalten
LF 2 Konten für Privatkunden führen und den Zahlungsverkehr abwickeln
LF 3 Konten für Geschäfts- und Firmenkunden führen und den Zahlungsverkehr abwickeln
LF 4 Kunden über Anlagen auf Konten und staatlich gefördertes Sparen beraten
LF 5 Allgemein-Verbraucherdarlehensverträge abschließen
2. Ausbildungsjahr
LF 6 Marktmodelle anwenden
LF 7 Werteströme und Geschäftsprozesse erfassen und dokumentieren
LF 8 Kunden über die Anlage in Finanzinstrumenten beraten
LF 9 Baufinanzierungen abschließen
3. Ausbildungsjahr
LF 10 Gesamtwirtschaftliche Einflüsse analysieren und beurteilen
LF 11 Wertschöpfungsprozesse erfolgsorientiert steuern
LF 12 Kunden über Produkte der Vorsorge und Absicherung informieren
LF 13 Finanzierungen für Geschäfts- und Firmenkunden abschließen
